“山区扶贫开发调研小组,带队老师曹传友,小组长孟昭海同志,组员………………”

“国企改革调研小组,带队老师郭贵生,小组长顾长明同志,组员……………”

“县域发展小组,带队老师孙德顺,小组长谭文星同志,组员王延光同志、葛伯川同志、齐振宇同志、杨家亮同志、方立成同志、赖家超同志。”

“党建调研小组………………城市发展调研小组......对外开放调研小组………………”

班主任一个个念出名字,这次分组已经把之前的学习小组打乱了,小组里大多都是之前其他小组的成员,一是根据学员履历进行分配,让他们都能有发挥的空间,二是让他们多一个交流学习的机会。

“好,具体的安排就是这样,接下来各小组分别交流讨论,做好调研的准备,明天一早就出发,去目的地进行考察调研。”

班主任说完,带队老师领上自家队伍的成员,前往小会议室开会,王延光和其它小组成员一起跟上孙德顺,来到小会议室里。

孙德顺五十来岁,衣着朴素、样貌也比较土气,走在大街上遇到的话,好多人都会觉得他是进城来走亲戚的老农民。

他先简单地给大家介绍了这次调研的安排,“本次调研的主题是《西部大开发背景下陕西县域经济高质量发展的矛盾与对策——兼顾生态保护与群众脱贫增收》,题目比较大,属于全省层面的政策对策研究。”

“具体的调研地点有两个,一是延州市枣林县,这里水土流失比较严重,一定程度上影响了当地的经济发展,这是咱们的主要调研对象。

“另一个是关中地区的阳武县,这里盛产苹果,自然环境保持地比较好,一定程度上实现了经济效益和生态效益双丰收,主要作为枣林县的对照组,以便更好地响应主题。”

“好了,大家先自我介绍下吧,之前都在不同的小组,可能没那么熟悉,互相了解下情况,也有利于后期调研工作的开展。”

小组长谭文星第一个站起来,“老师好,同学们好,我叫谭文星,此前担任财政厅副厅长。”

然后是王延光,“老师好,同学们好,我叫王延光,此前担任秦巴农业开发集团书记、董事长。”

接着是葛伯川,他还多说了两句,“我叫葛伯川,此前担任延州市副市长,没想到这次调研竟然是来我们延州市,希望各位同学能帮忙出谋划策…………”

“齐振宇,经贸委副主任………………”

“杨家亮,农科院副院长………………”

“方立成,南山地区组织部部长………………”

“赖家超,金州市副市长……………”

组员依次自我介绍结束,孙德顺继续讲述调研的安排,“这次调研将分成五大模块,对应实地座谈、下乡走访、企业访谈、资料查阅、小组研讨。”

“目的是摸清楚县域基础条件与财政运行状况,分析生态保护与农业生产之间现实冲突,了解农业产业化与资源转化的现实短板,发现扶贫开发工作现存问题,判断体制机制、干部队伍层面对这些问题的影响,最终确定调研

报告的对策方向。”

“调研的时候全组统一行动,前往同一个调研地点,人不分开,观察方向可以拆分,大家今天先商量好各自负责哪一块,以及到底去哪些地方进行调研。”

“调研报告由小组成员共同撰写,每个人还要再写一份学习报告。”

讲完调研规则,大家各自领取任务,葛伯川是当地干部,就接过了盯县级政府运行、财政大盘的任务。

谭文星是财政厅的干部,于是就重点关注财力、资金配套问题。

王延光重点观察产业、农户生产实际,农林资源利用,这些都是他擅长的。

乔振宇侧重了解本地企业经营、投融资现实困难。

杨家亮用专业眼光观察生态、农林技术层面问题。

方立成重点观察乡镇干部队伍、基层组织运行。

赖家超负责了解当地相关政策法规细则和执行

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